Marco curricular El marco curricular nos establece un desempeño mínimo que debe cumplir cada alumno, esto es impuesto por el ministerio de educación y es la guía de todo profesor. Mi primer acercamiento a el marco curricular fue en el programa FID de la universidad de Antofagasta, en este se nos mostró esto para poder introducirnos la planificación de clases, la explicación que se nos dio de este fue muy vaga y superficial pero esto es debido a que este programa solo era un acercamiento a la pedagogía, y solo se buscaba desarrollar “talentos” para el futuro de la pedagogía, lo cual es bastante irónico, ya que el contacto más directo que tuvimos con la pedagogía fue la planificación de una clase, lo cual fue explicado en menos de media hora, pero se nos explicó la función del marco curricular y como usarlo. El marco curricular es de suma importancia dentro del trabajo docente, este representa a la columna principal de la educación, ya que de este se desprenden todas las posible...
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Modelo alemán de educación Gracias a la llegada de inmigrantes alemanes a Chile hubo un cambio en el sistema educativo, estos introdujeron el kindergarten, está en un principio era voluntaria pero después se decretó como obligatoria, este modelo no preparaba para la vida laboral y económica, además en la época en que estaba vigente Chile se encontraba en un boom gracias a el salitre, es por esto por lo que se necesitaba un modelo que incentivara la producción. En tercer año medio tuve una clase en el electivo humanista, para ser más específico en la clase de historia, en esta se nos hablaba sobre los inmigrantes que llegaron a Chile durante inicios del siglo xx, en esta clase nos hablaron sobre las distintas maneras en las que impacto la inmigración en chile, una de estas era en el modelo educativo y en la cultura de la zona sur del país, también trataron temas como la influencia de los franceses en el ejército y de la llegada de ingleses que fueron quienes principalmente ...
Debilidades del sistema educativo en Chile Al leer un paper sobre las debilidades del sistema educativo pude notar que este carece de bastante, entre unas de las cosas que se daba a conocer estaba la débil formación del profesorado, en este se decía que según la prueba “INICIA” los jóvenes que rindieron esta prueba poseían bajos niveles de rendimiento, cabe destacar que estos eran egresados del año 2011 y que la formación de profesores ha cambiado desde esa fecha, en los resultados de esta prueba, se puede ver la poca vocación y los bajos requisitos a la hora de entrar a la carrera (en el año 2011), pero a día de hoy y aunque se hayan puesto más requisitos para entrar y se haya mejorado la remuneración aún hay un déficit dentro del sistema educativo. Hace unos años cuando me encontraba cursando primero medio, tenía un profesor que apenas llegar a la sala se sentaba y sacaba su celular, este profesor de lenguaje, si bien era bastante bueno explicando, raras veces hacia cla...
Ideología y formación del profesorado En una de las primeras clases del ramo de curriculum se nos presentaron las ideologías dominantes en el desarrollo practico de la función docente y en la formación del profesorado, estas eran tres ideologías, tradicional, técnica y radical, estas clasifican al docente según su forma de enseñar. Esta no era la primera vez que escuchaba sobre estas ideologías, ya que, antes de ingresar la carrera pertenecía al programa FID de la universidad de Antofagasta, en este se nos introducía el trabajo de un docente de una manera muy superficial, cuando nos dieron una actividad que consistía en organizar una clase usando las taxonomías de Bloom y después presentarla al final de la clase, antes de comenzar con la actividad se nos presentaron estas ideologías para tener una mejor idea de cómo abordar la actividad, con este conocimiento pude relacionar estas ideologías con algunos recuerdos de la educación básica, en esta tenía un profesor de música que no...
Educación por competencias En una de las clases de curriculum se nos presentó un video sobre las competencias en la educación, este video protagonizado por el profesor Miguel, en este se nos explica cómo funciona la educación por competencias, basándose en una realidad laboral cada vez más demandante, esto requiere de individuos eficientes y altamente preparados para el mercado laboral, con el fin de lograr mejores oportunidades para todos los alumnos, se idea esta forma de educar, tomando tres rasgos importantes, estos son, el saber aprender, el saber hacer y el saber ser, estos rasgos desarrollan al alumno tanto en lo teórico, lo práctico y lo moral, así formando individuos completos y capaces de llevar una vida en el sistema laboral. Durante todo el primer semestre se nos dejó en claro que la universidad se guiaba por las competencias y en un principio creía que se referían a competir con los demás para lograr una mejoría en base a ser mejor que el otro, pero esto cambio en e...
Paradigmas en la formación Justo después de ver las ideologías dominantes se nos presentó una actividad donde debíamos encasillar 6 paradigmas dentro de las ideologías que se nos habían enseñado. En esta actividad además de asociar estos paradigmas con las ideologías previamente aprendidas, pude relacionarlo con la persona que me enseño carpintería, ya que este era un artesano capaz de hacer cualquier cosa con madera, esta persona era autodidacta, su conocimiento provenía de la práctica y el trabajo de años, recuerdo que todo conocimiento que logre adquirir de él fue a través de la práctica y con el tiempo logre resultados, este paradigma es útil hasta cierto punto, ya que al estar basado en la experiencia en algunas ocasiones de carecer del conocimiento necesario, pero también tiene sus puntos positivos, como es el traspaso de experiencia, una persona muy experimentada además de poder decirnos que hacer, es capaz de hacer que la tarea que estamos aprendiendo sea mucho más sen...